Läbiv teema: TEHNOLOOGIA JA INNOVATSIOON
Läbiva teema „Tehnoloogia ja innovatsioon” käsitlemisega taotletakse õpilase kujunemist uuendusaltiks ja nüüdisaegseid tehnoloogiaid eesmärgipäraselt kasutada oskavaks inimeseks, kes tuleb toime kiiresti muutuvas tehnoloogilises elu-, õpi- ja töökeskkonnas.
Õpilast suunatakse:
1) omandama teadmisi tehnoloogiate toimimise ja arengusuundade kohta erinevates eluvaldkondades;
2) mõistma tehnoloogiliste uuenduste mõju inimeste töö- ja eluviisile, elukvaliteedile ja keskkonnale nii tänapäeval kui minevikus;
3) aru saama tehnoloogiliste, majanduslike, sotsiaalsete ning kultuuriliste innovatsioonide vastastikustest mõjudest ja omavahelisest seotusest;
4) mõistma ja kriitiliselt hindama tehnoloogilise arengu positiivseid ja negatiivseid mõjusid ning kujundama kaalutletud seisukohti tehnoloogia arengu ja selle kasutamisega seotud eetilistes küsimustes;
5) kasutama info- ja kommunikatsioonitehnoloogiat (IKT) eluliste probleemide lahendamiseks ja oma õppimise ja töö tõhustamiseks;
6) arendama loovust, koostööoskusi ja algatusvõimet uute tehnoloogiate rakendamisel erinevates projektides;
7) väärtustama innovatsiooni ja ettevõtlikkust.
Õpilast suunatakse:
1) omandama teadmisi tehnoloogiate toimimise ja arengusuundade kohta erinevates eluvaldkondades;
2) mõistma tehnoloogiliste uuenduste mõju inimeste töö- ja eluviisile, elukvaliteedile ja keskkonnale nii tänapäeval kui minevikus;
3) aru saama tehnoloogiliste, majanduslike, sotsiaalsete ning kultuuriliste innovatsioonide vastastikustest mõjudest ja omavahelisest seotusest;
4) mõistma ja kriitiliselt hindama tehnoloogilise arengu positiivseid ja negatiivseid mõjusid ning kujundama kaalutletud seisukohti tehnoloogia arengu ja selle kasutamisega seotud eetilistes küsimustes;
5) kasutama info- ja kommunikatsioonitehnoloogiat (IKT) eluliste probleemide lahendamiseks ja oma õppimise ja töö tõhustamiseks;
6) arendama loovust, koostööoskusi ja algatusvõimet uute tehnoloogiate rakendamisel erinevates projektides;
7) väärtustama innovatsiooni ja ettevõtlikkust.
I kooliaste
Läbiva teema käsitlemisel I kooliastmes õpitakse tundma infotehnoloogia kasutamise põhivõtteid, vormistades arvutiga loovtöid. Soovitatav on kasutada eelkõige frontaalset õpetamismeetodit ning mängulisi arvutiprogramme. Tehnoloogia rakendamise võimalusi mitmekesistatakse foto või video tegemise ning mudelite ja makettide meisterdamise integreerimise kaudu õppetegevusse.
1) koostab ja salvestab arvuti abil omaloomingulise töö;
2) kasutab digitaalseid õppematerjale ja eakohast õpitarkvara.
1) koostab ja salvestab arvuti abil omaloomingulise töö;
2) kasutab digitaalseid õppematerjale ja eakohast õpitarkvara.
II kooliaste
Läbiva teema käsitlemine II kooliastmes põhineb eelkõige kooli ja õppetööga seonduvatel praktilistel ülesannetel, mis eeldavad tehnoloogia rakendamist erinevates ainetundides või huvitegevuses. Arvutipõhises õppes on soovitatav kasutada rühmatööd ja aktiivõppemeetodeid.
1) koostab, salvestab ja trükib arvuti abil iseseisvalt kirjaliku töö, nt plakati, kuulutuse, referaadi;
2) koostab arvuti abil lihtsa andmetabeli;
3) suhtleb kaaslastega virtuaalses (õpi)keskkonnas, järgides seejuures võrgusuhtluse reegleid ja teadvustades kaasnevaid ohte;
4) kasutab tehnoloogilisi vahendeid vastutustundlikult ja säästlikult;
5) valib tehnoloogiliste vahenditega (sh arvutiga) töötades ergonoomiliselt sobiva asendi;
6) suhtleb IKT vahendeid kasutades (e-post, Skype vms).
1) koostab, salvestab ja trükib arvuti abil iseseisvalt kirjaliku töö, nt plakati, kuulutuse, referaadi;
2) koostab arvuti abil lihtsa andmetabeli;
3) suhtleb kaaslastega virtuaalses (õpi)keskkonnas, järgides seejuures võrgusuhtluse reegleid ja teadvustades kaasnevaid ohte;
4) kasutab tehnoloogilisi vahendeid vastutustundlikult ja säästlikult;
5) valib tehnoloogiliste vahenditega (sh arvutiga) töötades ergonoomiliselt sobiva asendi;
6) suhtleb IKT vahendeid kasutades (e-post, Skype vms).
III kooliaste
Läbiva teema käsitlemine III kooliastmes kujundab IKT rakendamise pädevusi igapäevaelus ja õpingutes. Nende pädevuste kujundamiseks tuleb erinevate õppeainete õpetajatel lõimida oma ainetundidesse IKT rakendamisel põhinevaid meetodeid ja töövõtteid. Lisaks arvutiklassis peetud ainetundidele on III kooliastmes soovitatav kasutada nüüdisaegseid IKT vahendeid ka kodutööde ja õuesõppe puhul.
1) koostab arvuti abil korrektselt vormindatud ja viidetega varustatud referaadi;
2) koostab ja esitab klassile esteetiliselt kujundatud informatiivse multimeediumi-põhise esitluse;
3) osaleb aktiivselt loomingulises koostööprojektis, kasutades seejuures erinevaid tehnoloogilisi lahendusi suhtlemiseks ja koostööks;
4) kogub ja süstematiseerib andmed, teostab lihtsa statistilise analüüsi;
5) demonstreerib oma saavutusi ja pädevusi digitaalse portfoolio e õpimapi abil;
6) kirjeldab tehnoloogia rolli ühiskonnas ja oma kutsevaliku vaatenurgast;
7) valib etteantud töö jaoks sobiva tehnoloogilise vahendi ja põhjendab oma valikut;
8) koostab ja kujundab huvialase veebilehe, ajaveebi või digitaalse õppematerjali;
9) kirjeldab ja põhjendab tehnoloogilise innovatsiooni olulisust mingis konkreetses eluvaldkonnas või probleemsituatsioonis.
1) koostab arvuti abil korrektselt vormindatud ja viidetega varustatud referaadi;
2) koostab ja esitab klassile esteetiliselt kujundatud informatiivse multimeediumi-põhise esitluse;
3) osaleb aktiivselt loomingulises koostööprojektis, kasutades seejuures erinevaid tehnoloogilisi lahendusi suhtlemiseks ja koostööks;
4) kogub ja süstematiseerib andmed, teostab lihtsa statistilise analüüsi;
5) demonstreerib oma saavutusi ja pädevusi digitaalse portfoolio e õpimapi abil;
6) kirjeldab tehnoloogia rolli ühiskonnas ja oma kutsevaliku vaatenurgast;
7) valib etteantud töö jaoks sobiva tehnoloogilise vahendi ja põhjendab oma valikut;
8) koostab ja kujundab huvialase veebilehe, ajaveebi või digitaalse õppematerjali;
9) kirjeldab ja põhjendab tehnoloogilise innovatsiooni olulisust mingis konkreetses eluvaldkonnas või probleemsituatsioonis.
Allikad:
„Põhikooli riiklik õppekava” lisa 12, Läbivate teemade kavad https://www.riigiteataja.ee/aktilisa/0000/1327/3133/13275471.pdf
Läbiv teema: TEHNOLOOGIA JA INNOVATSIOON põhikoolis
http://www.curriculum.ut.ee/sites/default/files/sh/lt_tehnoloogia.pdf
„Põhikooli riiklik õppekava” lisa 12, Läbivate teemade kavad https://www.riigiteataja.ee/aktilisa/0000/1327/3133/13275471.pdf
Läbiv teema: TEHNOLOOGIA JA INNOVATSIOON põhikoolis
http://www.curriculum.ut.ee/sites/default/files/sh/lt_tehnoloogia.pdf